江西省普通高中舞蹈教育的現狀分析

肖黨

摘 要： 舞蹈教育作為一種藝術教育形式存在時間不短，但是在教育界并沒有引起足夠重視，這與國家提倡的素質教育還有較大出入。高中舞蹈教育在不同高中實施情況不同，本文就江西省普通高中舞蹈教育現象進行歸類分析，并提出一些教育對策。

關鍵詞： 普通高中 舞蹈教育 現狀分析

引言

在我國，舞蹈教育實施程度就地區而言也有差異，中國東部發達城市藝術教育與培養現象比較普遍，東北、西部地區如內蒙古、新疆等少數民族居住區有自己的民族舞蹈傳承體系，而在華中地區如江西，因為長期將經濟發展置于重中之重的地位，而忽視上層建筑發展，學生學習藝術多數只是為了學習之余自娛自樂，自然專業性也不強，導致本地舞蹈教育水平一直處于較低水平。甚至出現過有學生將音樂和舞蹈混為一談的情況，令人大感嘆惋[1]。下面我談談對江西省普通高中舞蹈教學的一些觀點與看法。

1.舞蹈定義

《毛詩序》有言：“情動于中而行于言，言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”這是說舞蹈可以用來表現人們心中激動而難以言表的心情，這種心情連唱歌都不能完全表達出來，可見舞蹈表情達意的作用。我國學者普遍認為舞蹈發源于勞動。在原始社會，人們固定需要進行祭祀、做儀式的時候，往往是采用手部腿部動作表現儀典中人類的存在意義。在種植、狩獵等生產活動中，因為語言文字發展程度不夠高，所以人們運用肢體動作向同伴傳達一定的意思。……