劉艷
摘 要: “三歲看老”,0-3歲是嬰幼兒教育的黃金時期。在越來越重視教育的今天,教育理應從0歲開始,為兒童的健康發展打好基礎。大腦神經網絡的發展、兒童的依戀情緒和發展階段,對0—3歲兒童發展具有重要的影響作用。
關鍵詞: 兒童教育 神經網絡 依戀 發展階段
一、影響因素
(一)神經網絡
出生時腦最重為370克,此后第一年內腦重增長速度最快,三歲兒童大腦重量增至出生時的三倍,這樣的增長緣于神經系統的神經元發展形成神經網絡。
人腦大約由100億個神經元組成。出生時,部分神經元就像一棵棵裸體的小樹。在出生后兩年內,神經元迅速發育,每個神經元都與大約1萬個其他神經元相連,形成神經網絡。因此,從神經系統機能發展上說,3歲前是智力發展的高峰階段。0-3歲時期被稱為“模仿期”,就像海綿一樣,孩子們不管對和錯,照單全部接收。他們不因父母、監護人和外界壓力的環境影響無條件接受。因此,環境的創設是影響神經網絡形成至關重要的因素。
(二)依戀
John Bowlby把一些特殊人(多數是母親)對嬰兒的愛稱為“依戀”。早期的依戀研究證實,嬰幼兒的依戀行為系統可能喚起、激活其他多個行為系統,直接影響其他行為活動的性質和水平。最新研究得出,依戀的早期經驗會成為以后處理人際關系的基礎,兒童的社會情感發展與早期依戀有密切關系。這些研究成果提醒人們要重視早期親子交往。忙碌的初為人父人母者要抽出時間、精力給孩子;……