淺談0—3歲兒童教育的重要性

劉艷

摘 要： “三歲看老”，0-3歲是嬰幼兒教育的黃金時期。在越來越重視教育的今天，教育理應從0歲開始，為兒童的健康發展打好基礎。大腦神經網絡的發展、兒童的依戀情緒和發展階段，對0—3歲兒童發展具有重要的影響作用。

關鍵詞： 兒童教育 神經網絡 依戀 發展階段

一、影響因素

（一）神經網絡

出生時腦最重為370克，此后第一年內腦重增長速度最快，三歲兒童大腦重量增至出生時的三倍，這樣的增長緣于神經系統的神經元發展形成神經網絡。

人腦大約由100億個神經元組成。出生時，部分神經元就像一棵棵裸體的小樹。在出生后兩年內，神經元迅速發育，每個神經元都與大約1萬個其他神經元相連，形成神經網絡。因此，從神經系統機能發展上說，3歲前是智力發展的高峰階段。0-3歲時期被稱為“模仿期”，就像海綿一樣，孩子們不管對和錯，照單全部接收。他們不因父母、監護人和外界壓力的環境影響無條件接受。因此，環境的創設是影響神經網絡形成至關重要的因素。

（二）依戀

John Bowlby把一些特殊人（多數是母親）對嬰兒的愛稱為“依戀”。早期的依戀研究證實，嬰幼兒的依戀行為系統可能喚起、激活其他多個行為系統，直接影響其他行為活動的性質和水平。最新研究得出，依戀的早期經驗會成為以后處理人際關系的基礎，兒童的社會情感發展與早期依戀有密切關系。這些研究成果提醒人們要重視早期親子交往。忙碌的初為人父人母者要抽出時間、精力給孩子；……