在教學中提高學生學習興趣的幾種方法

李靜

摘 要： 枯燥的理論學習很難吸引學生的注意力，這對老師的教學也產生了影響，很難實現教學目標。在這樣的情況下，如何提高學生的學習興趣成了第一課的主要內容。

關鍵詞： 學習興趣 案例 手工制作 理論學習

瑞士著名教育家皮亞杰說：“所有智力方面的活動都要依賴于興趣?！睂嵺`證明，學生對所學內容越感興趣，他們的學習主動性和積極性就越高。因此，教師在教學過程中應努力培養學生的學習興趣，以獲取更佳的教學效果。

但是，提高學生的學習興趣不是容易的事，要做很多的嘗試和努力，并且根據不同的學生特點和不同階段采取不同的方法。

一、找案例

提高學生的學習興趣，對于老師備課來說，最難的是找案例。

1.貼近生活

我希望通過學生日常接觸的案例，引發他們的思考，但是案例要有一定的深度，不能太復雜。例如在講到技術的反面性的時候，書上提到電池、信息技術、B超技術的案例，但這些并不十分貼近學生的生活。由于現在私家車增多，學生接觸汽車的機會增多，汽車可以提高我們的通行速度，但是如果盲目地追求速度，可能會引發交通事故，這樣的新聞報道太多，學生就會知道，這是因為個別駕駛員把汽車的實用性發展到不恰當的地步，出現反面效果。又如一些小家電在給我們生活帶來便捷的同時也會帶來危害，如電吹風在使用的時候要離開頭發5cm以上才不會對發質造成影響……案例太簡單，學生聽著就沒有興趣，案例太深，學生的理解程度有限，講太多反而讓他們失了興趣。