班主任工作如何與數學教學有機結合

金貞愛

摘 要： 數學教學和班主任工作在整個教學活動中都占有重要地位，對教師有更嚴格的要求，需要把教學任務提上來，班主任管理也不能落下，需要教師運用獨特教學方式把班級管理和教學結合在一起。

關鍵詞： 數學教師 綜合教學 加強管理

我國小學數學教師兼任班主任的現象普遍存在，而且會長期存在下去。數學教學和班主任工作在整個教學活動中占有重要地位，將兩者緊密結合在一起，從工作效率和教學成果上看，會產生積極的促進作用。本文從數學教學與班主任工作結合現狀入手，指出兩者有機結合的可能性，并通過實踐探索出兩者有機結合的更有效方法。

1.小學數學教學與班主任工作有機結合的現狀

數學作為小學教學內容的重要組成部分之一，在教學活動中占據重要地位。從實際教學情況來看，小學數學老師身兼班主任工作的現象普遍存在，兩者之間的緊密聯系要求數學老師平衡數學教學工作與班主任工作，兩者切不可失衡。從某種角度上看，數學教學工作與班主任工作同屬教育工作，因此班主任切不可將兩者分開做，要將兩者緊密聯系起來。在長期教學實踐中，教師已經充分感受到學科教學工作與班主任工作之間存在的緊密聯系，并將這種聯系體現在實際工作中，以免使兩項教育工作出現偏頗。

從實際情況上看，數學老師兼任班主任工作的積極性并不高，即使被迫兼任了班主任，實際工作中也不能完全發揮出班主任的實際效力。……