說說初中語文學案的設計內容與方法

蘇培均

摘 要： 傳統的語文課堂教學已經不能滿足教學的需要，為了改變教學現狀，提高初中語文課堂教學效率，教師進行了積極的嘗試與改變，在學案教學方式的指導下教學成績初見成效。作者以《我的叔叔于勒》為例結合教學實踐和經驗談談關于初中語文學案的設計內容與方法。

關鍵詞： 初中語文 學案設計 內容與方法 《我的叔叔于勒》

一、學案實例：《我的叔叔于勒》

【學習目標】

1.通過語言描寫、動作描寫、神態描寫，揭示人物心理；通過間接心理描寫，刻畫人物性格特征或人物形象。

2.感受通過環境描寫襯托人物的思想感情。

3.領會對比、插敘的寫法。

4.認識與感受資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系或資本主義社會下層人物灰色人生的辛酸；但少年往往具有純潔善良的同情心。

【學習重點、難點】

重點：學習小說中各種描寫的主要作用。

難點：認識與感受資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系或資本主義社會下層人物灰色人生的辛酸。

【學習過程】

學習任務一：初讀課文、走進文本

1.了解作者莫泊桑。

2.掌握以下重點字詞：

（1）把粗體字注音：

正音：手帕？搖？搖別墅？搖？搖拖累？搖？搖棧橋？搖？搖變更

（2）注意以下四組詞的寫法：

正形：糟蹋？搖？搖擬定？搖？搖煞白？搖？搖賠償

（3）掌握以下詞語與成語的寫法與含義：

詞語：拮據？搖？搖計較？搖？搖恐怖？搖？搖襤褸？搖？搖文雅？搖？搖恭維？搖？搖闊綽？搖？搖狼狽

成語：一干二凈？搖？搖為期不遠？搖？搖與日俱增？搖？搖十拿九穩？搖？搖鄭重其事？……