IWMS仿真實(shí)驗(yàn)在《倉儲與配送管理》課程教學(xué)中的應(yīng)用

閆芳 余海燕 鄧萍 馬艷芳

摘 要： 本文結(jié)合物流管理專業(yè)學(xué)生普遍偏重理論學(xué)習(xí)而實(shí)踐操作能力不足的現(xiàn)況，提出采用IWMS三維仿真系統(tǒng)輔助《倉儲與配送管理》的教學(xué)活動(dòng)，并以“入庫操作”模塊為例進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，最后結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析并提出相應(yīng)解決策略，為物流管理相關(guān)課程中利用仿真系統(tǒng)進(jìn)行課程實(shí)驗(yàn)提供一定的信息和參考。

關(guān)鍵詞： 物流專業(yè)教學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)方法

一、引言

隨著物流行業(yè)的發(fā)展，我國對物流專業(yè)人才的需求日益增長，特別是對高質(zhì)量的物流管理人才的需求更為迫切[1]，[2]。而我國高校物流管理人才的培養(yǎng)多偏重于理論化的教學(xué)，由于資源及課程安排等主客觀條件限制，使得物流專業(yè)本科生缺乏足夠的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，以至于在工作初期遇到各種問題從而難以適應(yīng)[3]，[4]。多數(shù)院校的實(shí)習(xí)安排于大四學(xué)年，而此時(shí)正是本科生就業(yè)求職的黃金時(shí)期，學(xué)生的實(shí)踐操作質(zhì)量難以得到保障。因此，在專業(yè)課程教學(xué)過程中，采取有效措施將實(shí)踐操作融于課堂顯得十分必要且重要。而此類措施主要有兩種，一是在教學(xué)期間到物流企業(yè)進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，二是采用各種仿真軟件模擬實(shí)際操作，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室身臨其境地進(jìn)行各項(xiàng)物流活動(dòng)。顯然，后一種具有更強(qiáng)的操作性和可控性。本文針對物流專業(yè)特點(diǎn)，討論了IWMS仿真實(shí)驗(yàn)在《倉儲與配送》教學(xué)活動(dòng)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，歸納了可能出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)解決方案?！?br>