體育課堂教學中的體育游戲教學

楊強

體育是一種來自游戲，發展于游戲的學科。而內容豐富、形式活潑、符合小學生年齡特點的體育游戲，是小學體育教學中促進學生體力、智力發展的重要手段，同時能培養學生機智勇敢、團結負責等優良品質。目前，我國小學生的體質不斷降低，超重與肥胖數量持續增加、肺活量水平持續下降。因此，在體育課中抓住學生的特點，運用好體育游戲顯得尤為重要。小學體育教師要不斷學習、設計、編排出更多體育游戲，讓更多更好更符合中小學生生理、心理特點的體育游戲走進課堂。

一、游戲在體育教學中的重要作用

體育游戲是體育課的重要組成部分，它不是單純地為玩而玩，而是有目的、有組織的。它可以讓學生從消極變為主動，改乏味為興趣，發散學生思維，培養學生創新能力，促進學生身心全面發展，教師和學生都收到意想不到的效果。我把它重點歸納成以下幾點。

（一）激發學生興趣。興趣是入門的向導，也是學習和鍛煉的動力，興趣越濃，學習效果越好。做菜需要放調味料，體育課也是學校生活的一道美味的佳肴，其中體育游戲就是不可或缺的調味料。如果沒有體育游戲，單純地跑、跳、投練習，久而久之，相信再喜歡的人也會覺得枯燥無味。體育游戲中蘊含趣味、競爭、合作、挑戰等元素，它能使單一的練習多元化。小學生大多具有較強的好勝心理，恰恰有些游戲中的勝負之分就能激發學生的求勝欲望，既培養學生的智力、毅力及團隊協作精神，又達到鍛煉效果。……