解放自己，成就學生

熊文斌

時代在變，班主任工作應隨之不斷變革創新。隨著改革開放的深入發展，包括教育在內整個社會發生深刻變化，逐漸趨向市場化、信息化、多元化發展。在新的歷史條件下，學生的價值觀、學習觀、審美觀都在悄然變化，學生自我及個性意識不斷增強。面對復雜的形勢，班主任應從實際出發，不斷提升自身綜合素質，處變不驚，勇于創新，探索出新形勢下班主任工作的成功之路，解放自己， 同時成就學生。我結合班主任工作實際，從三個方面談談自己看法。

一、班主任應該是學生精神的導師

日常管理工作中，科學有效的班規、制度、方法固然重要，但就班主任而言，最核心的問題是其自身人格力量。班主任本身就是一個最鮮活的教育載體，是學生學習上榜樣和精神上的依托。初中生心智發展還不健全，如嗷嗷待哺的幼鳥，就看你給他們喂什么樣的精神糧食。新形勢下，為適應學生發展變化，班主任應該不斷提升自身修養，塑造自己的精神品格，成為一個品德高尚、樂觀向上、寬厚仁慈又有濃厚生活氣息的人，并將這種內在的人格魅力轉化為鮮活的、具有強感染力的教育手段，從而達到教育目的。

要做好一個有人格魅力的班主任，需從以下兩方面入手。

一是加強自身品格修養，博覽群書，拓展自己的知識面，不斷豐富自己的文化內涵。在生活中注重自己的言行舉止。

二是加強時代聯系，一個缺乏時代感的班主任是不太受學生歡迎的。……