關于高等院校考試題庫建設的幾點思考

李麗 趙罡

摘 要： 題庫建設是實現考教分離制度的先行條件，面對傳統考試的種種弊端，題庫建設勢在必行。然而在高等教育改革中，人才培養并不能僅僅依靠題庫的建設，還要依據不同學科、不同專業、不同課程等特點設定多樣式考核方式，以適應新時期高等教育人才培養計劃。

關鍵詞： 題庫建設 考教分離 教學考核 人才培養

考試題庫是以一定的教育測量理論為依據，按照一定的規范編制、收集的有相當數量和較高質量、附有試題性能參數并經過分類編碼的大量題目的科學集合[1]。可以說任何一門學科的題庫都是考試的試題集，題庫的出現最終使考教分離理論得到升華，是真正意義上的教學改革。筆者以吉林大學考試題庫建設為例進行闡述。

一、吉林大學題庫建設的現狀及意義

筆者歷經前期對吉林大學本科考試之題庫建設開展調研工作后，結合工作實際，在本科教學改革走向層面引發以下思考：本科考試是否需要建設題庫？應該建設什么樣的題庫？什么樣的學科適合建設題庫？建設題庫的意義何在？題庫建設對提高高等教學質量有哪些幫助？筆者認為在回答這幾個問題之前，首先要弄清楚幾個問題：第一，目前吉林大學本科教學考試實施現狀如何？第二，在了解考試實施現狀基礎上，題庫建設能給本科教學帶來怎樣的變革？第三，本科教學考試之題庫建設需要什么樣的條件？第四，題庫建設終將有哪些局限性？……