創新創業教育，助力中醫藥人才培養

李增艷 闞湘苓 李佳恒

摘 要： 中醫藥類院校培養學生有其職業特殊性，但不能因此忽略學生的個性化培養，中醫藥院校創新創業事業教育的開展需要從轉變理念、營造文化氛圍、豐富課程結構、創新教與學等方面繼承創新中醫藥的悠久文化。

關鍵詞： 創新創業教育 中醫藥 人才培養

院校教育目前是我國不可替代的中醫藥人才培養模式，醫教協同深化臨床醫學人才培養改革工作推進會上進一步加強臨床醫學人才的畢業后教育、繼續教育，重視臨床是此次改革的一大特點[1]。但追求個性的學生并不能滿足于傳統就業方式，個性化培養應被提到同等重要的地位，長期以來傳統和保守根植于大多數中醫藥學習者的思維，很多人選擇中醫藥院校時已經做好進入醫院診脈的職業規劃，導致中醫藥類學生創新創業基礎極度貧瘠薄弱。近幾年，大健康產業中藥產值達萬億元規模，產值類別遍布工業、農業、商業、保健品、食品、化妝品、設備等眾多行業，形成大中藥產業鏈。這反映了中醫藥人才的需求早已突破傳統醫療衛生行業，這為中醫藥人才的創新創業教育帶來了巨大的機遇與挑戰。

國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見（國辦發〔2015〕36號）對創新創業教育做出重要部署，確立了指導思想、原則和目標，提出了主要任務和措施，在學習理解新政策的基礎上，提出中醫藥創新人才培養的如下幾點措施。

1.轉變教育思想觀念，逐步探索新的教育模式，全面科學評價教育結果。……