敲開中職生學習會計的大門

曹曉慧

摘 要： 興趣是學生學習的內在動力。本文分析中職學生對學習沒有太大興趣的現狀，并針對如何培養學生學習會計的興趣，調動學生學習積極性提出一系列的方法。

關鍵詞： 中職會計專業 學習興趣 學習積極性

興趣是學生自主學習的內在動力。只有讓學生產生興趣，他們才會認真思考，積極主動地獲取知識。沒有興趣就沒有求知欲，沒有求知欲就沒有學習動力，沒有學習動力的學習是痛苦的學習，不會取得好的學習效果。

中職類會計專業學生大多反映會計難學，會計教學枯燥，沒有太大的學習興趣。他們在課堂上的表現不積極，很少進行思考和討論，課堂氣氛不活躍，與老師之間的互動不能有效進行。沒有學習興趣就沒有積極性，無法有效掌握知識，也就不能實現學習目標。分析原因，大概有兩個：

一是中職類學生本身基礎較差，底子較薄。經過中考篩選，成績較好、學習能力較強的學生進入普通高中類學校學習，進入中職學校學習的學生相對來說學習能力一般，對學習本身沒有太大的興趣。雖然不可一概而論，但大多數學生認為進了中職學校就是為了一張文憑，而沒有把學習職業技術放在心上。

二是傳統會計教學模式過于死板，缺乏靈活性。會計人員給人的一貫印象是嚴謹，一板一眼，謹小慎微，這是這個專業的特性。教師在講課時延續了這種風格，習慣一章一節地講，而學生則面無表情地聽。這樣的教學方式看似正常，但是實際效果如何呢？……