中學(xué)思想政治課自主探究式教學(xué)初探

郭繼紅

摘 要： 自主探究式教學(xué)模式是一種新的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式是與新的課程理念相適應(yīng)的。新課程理念認(rèn)為，學(xué)生是課堂教學(xué)的真正主人，這與傳統(tǒng)教學(xué)理念有根本區(qū)別。傳統(tǒng)教學(xué)理念以教師為中心，學(xué)生處于課堂教學(xué)的從屬地位，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，沒有主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。新的教學(xué)理念徹底改變這一狀況，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人翁，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教師由過去的中心變成主導(dǎo)，大大提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)思想政治 課堂教學(xué) 自主探究式教學(xué)模式

自主探究式教學(xué)模式是一種新的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式是與新的課程理念相適應(yīng)的。新課程理念認(rèn)為，學(xué)生是課堂教學(xué)的真正主人，這與傳統(tǒng)的教學(xué)理念有根本區(qū)別。傳統(tǒng)教學(xué)理念以教師為中心，學(xué)生處于課堂教學(xué)的從屬地位，學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，沒有主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。而新的教學(xué)理念則徹底改變了這一狀況，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人翁，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教師由過去的中心變成主導(dǎo)，從而大大提高教學(xué)效率。我們?cè)谒枷胝握n教學(xué)中進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐，提出了自主探究式教學(xué)模式的構(gòu)想，并進(jìn)行了積極嘗試，取得了一些效果，愿與大家共同分享。

自主探究式教學(xué)模式側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和探究性，下面我就從這兩個(gè)方面談?wù)勥@種教學(xué)模式的操作。

一、在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

自主探究式教學(xué)模式的一個(gè)首要特點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。……