幼兒快樂情感的培養策略

余晉芳

摘 要： 幼兒快樂情感的培養，需要從幼兒的天性出發，促進幼兒快樂情感的發展；需要營造快樂的情感氛圍，促進幼兒快樂情感的體驗；需要組織豐富多彩的游戲和活動，促進幼兒快樂情感的滲透。

關鍵詞： 幼兒 快樂情感 培養策略

在生命的成長過程中，快樂情感對生命個體的學習、生活起著重要作用。馬克思這樣定義快樂：快樂是指人之所以為人的真理與自己同在時的心理狀態，包括一切真實的事物、人性的道理、他人的生命甚至動物的生命與自己同在，等等，是一種心理欲望得到滿足時的狀態，是一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續久遠的愉快心情。從教育的立場看，快樂的情感有利于讓孩子擁有快樂的童年，為以后一生積極樂觀的生活態度打下基礎。本文擬在快樂情感對幼兒的諸多積極意義的基礎上探討幼兒快樂情感的培養策略。

一、從幼兒的天性出發，促進幼兒快樂情感的發展

1.尊重孩子。童年是一個人最快樂的時期，要想讓幼兒過得快樂、幸福，家長和教師等就要把“尊重孩子”這一觀念放在第一位，把孩子作為獨立的、完整的個體，給予他們自由活動和自主選擇的機會，只有這樣，才能讓幼兒自主探索、思考、判斷，使之和諧、快樂地度過每一天。在此基礎上，幼兒才能夠享受生活、享受學習、享受早期教育的快樂，從而獲得發展。

2.鼓勵幼兒表達和表現自己。在幼兒大膽表達和表現自我的過程中，社會交往和與人合作是必不可少的環節，同時，交往與合作是幼兒快樂的重要源泉，進一步促進了幼兒大膽表達和自我表現。……