潤物無聲，點滴積累

朱勝培

摘 要： 人的一生中，幼兒期是掌握語言最迅速的時期，也是最關鍵的時期，幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的。

關鍵詞： 語言 表達 發展

人的一生中，幼兒期是掌握語言最迅速的時期，也是最關鍵的時期。《指南》指出：語言能力是在運用的過程中發展起來的。但是有的孩子的語言表達能力、表現能力都比較欠缺，有的孩子不愿意舉手、不能積極地投入活動。

其實，這種情況是普遍存在的，在平時教學活動中，我們班舉手回答問題的就是那幾個孩子，有很多孩子就是坐在那里上課，不回答問題，好像老師提出的任何問題都和他們沒關系，我一直戲稱他們就是來看戲的。這些情況都是令老師頭疼的。

如何進一步促進幼兒語言能力發展，讓孩子積極主動地參與到活動中呢？這是每一個幼兒教師都值得深思的問題。幼兒教師不但是幼兒學習活動的組織者，更是活動的引導者。幼兒教師應積極參與到幼兒學習活動中，融入幼兒群體中，尊重幼兒個性，創造一個幼兒與幼兒、幼兒與教師互動的環境，讓幼兒愛學、樂學、會學，從而提高幼兒語言表達能力。

幼兒的語言表達能力不是一朝一夕形成的，它有一個過程，需要日積月累，教師該做些什么，對此我談談自己的想法。

一、關注幼兒自身的發展水平

每個幼兒由于遺傳因素和環境、教育交互作用的結果，具有不同的性格、智力、生活習慣和興趣特長，因此幼兒具有不同特點，發展水平也就不一樣。……