2015年88期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
教改研究
文學(xué)語言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
語文教學(xué)與研究
- 把握中學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)的 “四性” 原則
- 怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好古詩文
- 新課程背景下中學(xué)語文有效教學(xué)策略探析
- 作者是悲秋還是頌秋
- 中職語文個(gè)性化教學(xué)初探
- 以《蘇州園林》為例談?wù)務(wù)f明文教學(xué)
- 讀寫結(jié)合，唱響語文教學(xué)課堂
- 如何組織與上好一堂優(yōu)質(zhì)課
- 讀出語文的甜味
- 新課標(biāo)下的初中語文閱讀教學(xué)模式思考
- 莫讓虛假的 “熱鬧” 冷落經(jīng)典的 “文本”
- 萬紫千紅總是春
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的語感
- 讓孩子的心靈在“悅”讀中飛揚(yáng)
- 小學(xué)語文 “遞進(jìn)循環(huán)式” 教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何營造寬松的氛圍
- 培養(yǎng)小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑及方法
- 學(xué)生評價(jià)在小學(xué)低年級寫字教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 低年級識字教學(xué)法的誤區(qū)及對策
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 重視應(yīng)用能力，開拓創(chuàng)新意識
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力的幾點(diǎn)做法
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要把培養(yǎng)能力放在首位
- 布疑 分層 融合
- 高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)證明與求解不等式方法淺議
- 適合才能有效
- 范德蒙行列式在多項(xiàng)式計(jì)算中的應(yīng)用
- 等差等比數(shù)列性質(zhì)的延伸
- 如何有效實(shí)施高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 感受任務(wù)單引領(lǐng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的魅力
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的途徑
- 讓數(shù)學(xué)“美麗”轉(zhuǎn)身
- 數(shù)學(xué)課堂中引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的策略
- 小情境視角下對初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“獨(dú)特體驗(yàn)”的內(nèi)涵解構(gòu)
- 例題分析解初中函數(shù)的常用思想方法歸納
- “授之以魚，不如授之以漁”
- 農(nóng)村初中轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)后進(jìn)生之我見
- 對初中數(shù)學(xué)作業(yè)抄襲現(xiàn)象的分析
- 尊重學(xué)生差異，提高小組合作學(xué)習(xí)有效性
- 論“門檻效應(yīng)”與初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 學(xué)科整合，構(gòu)建數(shù)學(xué) “自在課堂”
- 構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)課堂更有效
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的課堂問題教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何讓學(xué)生“講出來”例談
- 探討綠色課堂的內(nèi)涵， 改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓 “趣味教學(xué)” 走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺論如何才能成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)對策
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
外語教學(xué)與研究
- 新課改背景下高師英語專業(yè)教育實(shí)習(xí)新模式
- 課堂游戲在“專業(yè)英語”教學(xué)過程中的應(yīng)用探索
- 順應(yīng)論視角下國內(nèi)口譯策略研究的兩大問題
- 圖式理論視閾下英漢習(xí)語翻譯策略研究
- “輸出驅(qū)動假設(shè)”理論在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于口語語塊理論強(qiáng)化訓(xùn)練英語口語的可行性研究
- 《外語寫作中的動態(tài)評估：模型構(gòu)建及其實(shí)證研究》評述
- 德語教學(xué)中跨文化因素滲透探析
- 如何提高高職生英語閱讀理解能力
- 慕課與微課結(jié)合的翻轉(zhuǎn)課堂能促進(jìn)大學(xué)英語的教學(xué)相長
- 大學(xué)英語課堂中思辨能力的培養(yǎng)
- 英語課堂師生互動研究
- 對課堂教學(xué)娛樂化的再思考
- “五學(xué)”、“五步”構(gòu)建互動課堂
- “以學(xué)生為中心”教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高高中學(xué)生的英語寫作能力
- Pre—reading在英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 珠聯(lián)璧合：信息技術(shù)使英語單詞教學(xué)錦上添花
- 激發(fā)高中生學(xué)習(xí)英語興趣的幾種方法
- 高中英語后進(jìn)生輔導(dǎo)教學(xué)策略分析
- 高中英語語法課堂提問的有效性研究
- 中學(xué)英語教學(xué)中如何讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)會學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村大班額英語教學(xué)中小組合作的運(yùn)用
- 奇思妙想在英語書面表達(dá)中的運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 簡析初中生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)要重視朗誦和背誦
- 淺析初中英語的寫作教學(xué)
- 小學(xué)英語生本化教學(xué)嘗試
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 類比法在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 悟“物”窮“理”
- 滿目繁花歸一處
- 高職基礎(chǔ)化學(xué)課程分層教學(xué)淺析
- 討論法在中學(xué)化學(xué)習(xí)題講評中的應(yīng)用
- 問題引領(lǐng)教學(xué)，培養(yǎng)實(shí)踐能力
- 生物教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)
- 實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中的作用
- 提高生物習(xí)題講評課的有效性
- 素質(zhì)教育體制下大學(xué)生管理模式探究
- 從雙重身份探討高校輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)提升的意義及策略
- 淺析知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代下職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展
- 基于市場導(dǎo)向的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式
高教高職研究
- 在高校建立愛心環(huán)保書社的意義及具體措施
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境引導(dǎo)同學(xué)關(guān)系和諧的對策
- 如何具體做好大學(xué)生誠信還貸的教育工作
- 關(guān)于慕課課程開發(fā)模式在大學(xué)課堂的應(yīng)用研究
- 淺析項(xiàng)目教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的區(qū)別
- 交通運(yùn)輸專業(yè)《交通運(yùn)籌與優(yōu)化》教學(xué)與考核方法探討
- 基于模擬病房的 《護(hù)理藥物學(xué)》情境式實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐與效果評價(jià)
- 建筑施工工藝課程一體化教學(xué)的分析與思考
教育教學(xué)研究
- 爭取做學(xué)生的良師益友
- 關(guān)愛留守兒童， 共享一片藍(lán)天
- 心理適應(yīng)理論下的流動兒童助人行為探討
- 小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)生近視眼危險(xiǎn)因素調(diào)查與矯正方法分析
- 心理活動課中發(fā)展學(xué)生積極自我評價(jià)初探
- 愛是師生參與課堂教學(xué)的橋梁
- Excel及VFP分班方法論
- 漫談高效課堂
- 初中科學(xué)解題過程中學(xué)生自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及對策
- 高中美術(shù)欣賞課教學(xué)方法探究
- 反思促成長
- 對山村小學(xué)教育教學(xué)工作的思考
- 班級管理是個(gè)性發(fā)展與集體教育的融合