課堂游戲在“專業英語”教學過程中的應用探索

劉清芝 師進生 魏洪濤 于曙光

摘 要： 本課題組連續7年采用90%以上全英文教學方法針對應用化學和材料化學專業展開教學活動，并在課堂中穿插諸多類型的課堂小游戲。通過具體應用發現，課堂小游戲可以在很大程度上促進學生靈活運用已學過的知識，并增強學生運用專業英語表達專業知識的信心。并在此基礎上對課堂游戲進行總結歸納，針對課堂游戲的重要性及其應用方法；課堂游戲在應用過程中可能遇到的問題及其解決方法做詳細的討論，旨在為后期課堂游戲在類似教學活動中的應用提供參考。

關鍵詞： 專業英語 課堂游戲 教學應用

英語是目前世界上最通用的語言，各學科的成就貢獻要在全世界范圍內交流和討論，英語是最常用的表達方式。另外，還要獲取全世界范圍內某領域的相關研究成果，最簡捷的方式是通過查閱該領域的英文文獻。對于化學領域，化學專業英語除了是英語以外，也有大量不同于一般英語的詞匯、語法和文體形式。化學專業英語是一種用英語闡述化學技術中的理論、技術、實驗和現象等的英語語言體系。該課程是繼大學英語和四大化學（有機化學、無機化學、分析化學和物理化學）基礎課程之后的一門重要的化學專業選修課程。通過該課程的學習，學生將掌握化學元素的名稱及基本性質的英語描述；無機化學、有機化學、分析化學及物理化學中涉及的專業名稱和重要理論知識的英語表述；……