激發(fā)高中生學(xué)習(xí)英語興趣的幾種方法

孟陽

摘 要： 在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)高中英語的課程教學(xué)要求。如何轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣成為高中英語教師研究的新課題。作者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)了激發(fā)高中生學(xué)習(xí)英語興趣的幾種方法：多樣化課堂教學(xué)方法，營造學(xué)習(xí)氛圍，開展探究性學(xué)習(xí)，提高作業(yè)的有效性和目的性。這些方法的綜合應(yīng)用對激發(fā)高中生學(xué)習(xí)英語的興趣有一定的作用。

關(guān)鍵詞： 高中英語 學(xué)習(xí)興趣 多樣化教學(xué)

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高中英語課堂改變了以往陳舊、刻板的教學(xué)模式，向多樣性、趣味性、實(shí)效性、時代性發(fā)展，教學(xué)主體由原來教師的“教”變?yōu)楝F(xiàn)在學(xué)生的“學(xué)”。以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式更多地在實(shí)際課堂教學(xué)中被老師們應(yīng)用，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣這一教學(xué)課題越來越受到關(guān)注。對于英語的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好這門外語的基礎(chǔ)，是取得良好英語成績和培養(yǎng)英語綜合運(yùn)用能力的前提。在教學(xué)中，教師只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的興趣，才能充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的主觀能動性，才能使其逐漸學(xué)好英語知識，才能強(qiáng)化英語課堂教學(xué)效果，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。那么，如何激發(fā)高中生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手：

首先，在日常教學(xué)中，教師應(yīng)使用多樣化英語課堂教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師課前應(yīng)充分備課，仔細(xì)研究下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，班級學(xué)生組成及學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，針對具體情況，決定采用何種教學(xué)方法。……