“以學生為中心”教學法在高中英語教學中的應用

姜麗萍

摘 要： 教育一直都是時代發(fā)展的核心，并且伴隨著時代的發(fā)展而不斷改變。英語教學作為一門語言教學，以其應用性而著稱，雖然傳統(tǒng)教學方法往往采用灌輸式教育，但是效果十分有限，同樣無法體現(xiàn)教育的人文性，所以需要進行相應的調整。這種調整不僅僅體現(xiàn)在教學方式方面，而且體現(xiàn)在教學理念方面，即將學生以往被動接受知識的狀態(tài)轉變?yōu)橹鲃訉W習的狀態(tài)，進而培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新和探索的意識。

關鍵詞： 高中英語 以學生為中心 教學應用

引言

高中時期是義務教育向高等教育過渡的關鍵時期，在這一時期，學生的意識及行為都得到一定的提升，但是教育本身的問題是顯而易見的。目前高等院校普遍存在照本宣科的應試教育方式，往往忽視對于學生主動意識及創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，所以需要改革傳統(tǒng)英語教學，即從教學方法及思想方面進行雙重改革。筆者將通過本文，就“以學生為中心”教學法在高中英語教學中的應用方面展開分析和探討。

1.“以學生為中心”教學法對于高中英語教學意義

對于高中英語教學來說，目前其教學方式對于學生的意愿存在較大的忽視，最終導致學生學習主動性和學習意識未能體現(xiàn)。當然，對于高中英語教學來說，其最大的問題不僅僅體現(xiàn)為教育的方式，還體現(xiàn)為教育理念。主動探索學習，即是目前教育改革的最終目標，學生自主性的體現(xiàn)除了需要加入更多的引導和活動教學外，還需要教師將教學理念轉變?yōu)椤耙詫W生為中心”，最終達到相應的教學效果。……