高職《園林植物》的教學(xué)改革與教學(xué)設(shè)計

王姝

摘 要： 本文闡述了對高職《園林植物》課程的教學(xué)設(shè)計理念與思路，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思路兩方面對課進行了教學(xué)改革，并說明了教學(xué)設(shè)計過程。

關(guān)鍵詞： 高職《園林植物》 教學(xué)改革 教學(xué)設(shè)計

高職《園林植物》課程是 “園林技術(shù)”專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課。通過這門課程的學(xué)習(xí)，能夠為學(xué)生在園林景觀設(shè)計中更好地選擇配景植物和進行園林植物生產(chǎn)與管理打下基礎(chǔ)，同時也為各種職業(yè)資格證書的取得和專升本等做知識儲備。作為先導(dǎo)課，它是進一步學(xué)好后續(xù)專業(yè)課《園林樹木》、《園林工程》、《園林規(guī)劃設(shè)計》等的主要支撐。課程的知識目標(biāo)是從細(xì)胞、組織、器官和整體各個水平掌握植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)；了解植物生長的主要生理代謝過程；掌握園林植物的主要分科特征及代表植物。能力目標(biāo)是使學(xué)生使用專業(yè)術(shù)語描述植物形態(tài)；初步地指導(dǎo)園林植物生產(chǎn)管理；鑒別百種左右常見的園林植物。

1. 課程教學(xué)設(shè)計理念與思路

《園林植物》課程教學(xué)以提高學(xué)生的實踐技能為目的、掌握關(guān)鍵知識內(nèi)容為主線，從探索、實施“學(xué)做”一體化為導(dǎo)向，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的課程設(shè)計理念，通過教學(xué)團隊的調(diào)研和分析，確定課程設(shè)計思路。首先確定園林技術(shù)專業(yè)的職業(yè)崗位，再確定本課程的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，確定本課程的項目與內(nèi)容，構(gòu)建特色的教學(xué)模式，最終實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)并提高學(xué)生的職業(yè)能力。

2. 教學(xué)改革

2.1教學(xué)內(nèi)容的改革

園林專業(yè)主要職業(yè)崗位領(lǐng)域是園林設(shè)計、園林工程和園林植物生產(chǎn)管理三個大方向，園林設(shè)計方向和園林工程方向需要以植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和園林植物的鑒別為理論基礎(chǔ)，園林植物生產(chǎn)管理方向需要以植物的代謝生理為理論基礎(chǔ)。……