大學計算機基礎課程教學改革探索與實踐

范昌梅

摘 要： 《大學計算機基礎》課程是大學非計算機專業學生的必修課程，是適應信息化社會發展要求，提高學生信息技術及素質的一門公共基礎課程。該課程的教學目標在于使學生通過學習計算機的基礎知識和基礎操作應用，培養自覺使用計算機知識解決學習和工作中的實際問題的能力。針對大學計算機基礎課程教學現狀，文章從教學內容、教學方法、教學評價等方面提出了改革的建議，以期能夠提高大學基礎課程的教學質量、水平。

關鍵詞： 大學計算機基礎課程 教學改革 教學方法

科技化、信息化、網絡化時代，為了使學生具備信息社會所需要的計算機基本技能和素養，全國各類高等院校都開設了《大學計算機基礎》這門公共基礎課，涉及的學生人數多、專業面廣、影響大。通過計算機基礎理論和實踐教學，讓學生能夠掌握基本的計算機、多媒體、網絡基礎知識、技術和方法，以及計算機應用思維，更好地促進學生對本專業的學習，是本課程設置的目的所在。由于學生對本課程的學習掌握程度直接影響后續對計算機課程和本專業的學習，因此，隨著新課改和素質教育的不斷深化和普及，大學計算機基礎課程教學必須結合信息化社會新的更高的要求進行改革。

一、大學計算機基礎課程教學現狀分析

不可否認的是，受各種主客觀因素的影響，大學計算機基礎課程教學還存在一些亟待解決的問題。主要體現在以下幾個方面：