初高中學地理教育存在的幾個問題及在新課改背景下的應對措施

白江波

摘 要： 高考恢復地理科目已經有一段時間，現在各地初中、高中中學地理教育情況如何，存在什么樣的問題，面對這些問題，在新一輪課程改革在全國上下推行的背景下，高中地理教師如何適應，并解決教學中遇到的問題，本文對此進行了論述。

關鍵詞： 初高中地理 新課改 銜接

地理再次成為高考科目后，明顯受到重視。越來越多的地方中考恢復地理作為考試科目，在上級領導、地理同仁的努力下，地理教育展現了蓬勃生機。然而目前地理教育中存在的幾個問題不容小覷，下面淺談我的觀點：

一、中學地理教育中存在的問題

（一）師生對地理教育的重視程度依然不足。

地理學科讓正處于身心全面發展時期的中學生從自然和社會兩方面科學認識世界，缺乏地理環境科學意識，很難適應科學技術高度發展的社會。人類要在地理環境中求得生存和發展，就要掌握環境本身的發展規律，按科學規律辦事，而這些是地理教育的重要內容。

無論是社會、校方、教師抑或學生，在升學壓力下，都很難對以上問題給予重視，受到地理是“副科”這種思想的影響，目前各初中地理課往往遭受排擠。

（二）師資力量薄弱。

由于歷史原因，地理教師師資問題在全國各地普遍存在，地理師資問題分兩種情況：一是初中地理教師多為非專業教師，他們中多為語、數、英、政、體等老師兼任，這些老師的地理基礎知識不扎實，對教材不熟悉，基礎知識把握不準。二是高中地理教師普遍年輕化。……