德育在左，美育在右

黃華

摘 要： 在現階段美術教育中，隨著新課改的推廣與應用，美術教師在培養學生美術素養的同時，積極重視對學生的德育、美育教育，成為推動中學生蛻變、升華的突破口。初中是學生學習階段的重要轉折點，需要立足于初中美術教育，不斷優化教學內容，實現德育、美育與美術素質的全方面提高。

關鍵詞： 美術教學 德育 美育

美術教學一直是我國現代化教育體系中的重要組成部分，在培養學生美術素養、陶冶學生情操、提高學生綜合素質中發揮著重要作用。現階段，培養德、智、體、美的高素質人才已經深入校園，開展多種形式的美育、德育教育是各學校關注的重點。與其他學科相比，美術在學習方式、教育方式上存在不同，更符合德育、美育教學的需要。這就要求教師在教學中做到“左右均衡”，兩手抓德育、美育教育，最終提高學生的綜合素質。

一、德育為先，開展全方面德育教育

1.以圖畫欣賞引入德育內容。

在美術教育中，圖畫欣賞是教學的主要內容，教師通過列舉大量經典圖畫，使學生充分領略圖畫大師在創作、繪畫過程中的特點、風格。在現階段德育教育中，圖畫欣賞依然發揮著不可替代的作用。

以江蘇少年兒童出版社七年級（下冊）第一課的《繪畫中永生》教學為例，在教學過程中，教師可以選取一些有名的畫，如達·芬奇的《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等。在圖畫欣賞中，教師可以簡單介紹這些作品的構思、色彩布局等，并簡單向同學介紹上述作品的創作背景。……