如何提高中職英語閱讀理解的解題技巧

鄧潔

摘 ? ?要： 中等職業學校的英語學習中，閱讀理解題目所占的比例相對較大，閱讀理解是學生學習英語的重要手段，也是必備的基礎能力之一。中職英語是各專業學生必修的科目，隨著經濟全球化的不斷推進和人民日益增長的生活文化需求，擁有一定的英語基礎是十分有必要的。然而，在中職英語學習中，一些教師并沒有將其重視起來，英語是一種語言，也是當今社會用來交流的重要工具，作為一門適應性很強的學科，在其聽說讀寫方面都有著很明確的要求，本文對其中的閱讀理解的解題技巧教授展開分析。

關鍵詞： 中職英語 ? ?閱讀理解 ? ?解題技巧

閱讀理解在英語學習過程中有著很大的比重，其中的單選填空、完形填空和任務型閱讀等都從不同的角度考察學生的閱讀能力，雖然題型不同，但也需要學生建立在很好的閱讀理解的基礎之上。然而，我們經常會聽到學生抱怨做題時間太短，文章看不懂，題目錯太多等。根據多年教學經驗，筆者在此針對中職英語閱讀理解中的題型和相應的解題技巧做一定的分析和解讀。

一、加強早讀力度，增強英語語感

“一日之計在于晨”，早晨是一天中最好的時光，早讀的時間是十分寶貴的，尤其對于英語的學習來講更重要。對于中職學生來講，他們的專業側重點在于學習技能，所以早上的時間就很充裕，完全可以抽出一些時間讓中職學生盡快進入英語學習的狀態。英語學習注重“語感”一詞，語感是“讀”出來的，學生有了語感，在課堂上的英語學習才會更輕松，不至于教師說什么，學生們不知道。由于對于中職學生來講，英語的學習靈活性相對普通高等學校學生而言要高一些，因此在晨讀內容的安排上可以更靈活，晨讀可以讓他們根據自己的喜好去讀，可以是單詞、對話，也可以是范文，甚至可以將平時做過的閱讀理解和完形填空等拿來讀，這樣教師在上課過程中也會提高效率。上課的時候，學生曾經滿口的中式英語在循序漸進的晨讀過程中得到了一定的提高，久而久之，學生在做各種閱讀題的時候，就會有相應的語感，英語語感是學習英語的基礎，也是提高閱讀技巧的基礎。

二、增強文章復述能力，提高理解能力

復述就是在學完或者做完一篇文章，在了解了大體的內容之后，讓學生利用自己的語言表達方式將文章的內容復述出來，但是應該盡量避免完整的背誦，死記硬背并不能達到理解的目的，當然，也可以采用通過聽磁帶和看西方影片進行復述。比如在聽過一篇美國用導彈去襲擊伊拉克的新聞材料報道后，應該讓學生說出其中的一些主要詞匯，學會說“American launched a missile attack casualties have been reported”。要了解到英語口語中是如何表達這種新聞信息的，因為有一類閱讀材料就涉及“新聞類”，學生要從根本上掌握這些閱讀的技巧和當地的語言技巧，知道每一個詞匯表達了怎樣的意思。在保證了語言的正確性之后，復述的方式可以產生不同的變化，甚至可以表達成自己的意思，利用自己已經掌握的詞匯和句子替換稍有難度的東西，這樣不僅可以加深對文章的理解，還可以在復述過程中了解到作者的意圖，對文章大意有透徹的了解，如此才能找到閱讀過程中需要抓住的點是哪些。

三、扎實單詞語法，增強閱讀能力

有了磚才能夠砌墻，有了單詞才能讀透文章所表達的內容。學英語最關鍵的部分就是記單詞，沒有一定的單詞基礎，就不可能對英語的文章有透徹的理解，所以，要想讓單詞不再成為學生閱讀的“絆腳石”，筆者認為應當注意以下背單詞和閱讀的技巧。

1.通過文章認識單詞。筆者認為，背誦單詞不要簡單地對照著單詞表背誦，這樣的效率是十分低下的。通過大量文章閱讀認識單詞是最有效的，也是印象最深的，因為一定的文章能夠為單詞創設情境，在詞義方面就會比較容易。比如“Rescue the Earth is to rescue future.（拯救地球就是拯救未來。）”，rescue對于中職學生來講是比較陌生的，但是在這個句子中它出現了兩次，“拯救”的意思也就很容易記了下來，與此同時，學生對句子會有很深的印象。

2.根據文章猜詞義。中職學生由于基礎相對較差，文章中的單詞很多都不認識，因此在增加單詞量的同時，也應當掌握一定的猜詞義技巧，這就需要學生聯系上下文根據自己的理解來猜測。

比如“When things are getting hard， a voice inside my head tells me that I can’t achieve something. Then，there are other distractions， such as family or hobbies. The key is to concentrate.”，在這一句話中，根據前面的other一詞，就可以猜測出distractions和第一句話的意思大體上是一樣的，這里的第一句話所表達的意思就是“當事情變得困難時，大腦里有一個聲音就會告訴我‘我完不成任何事情’”，延伸過來表達的就是分散注意力。正好下文也提到愛好和家庭的關鍵就在于集中注意力才能實現想要的。結合上下文的語境和意思，就能將distractions一詞猜測出來。

四、結語

閱讀能力的提高不是一蹴而就的，培養中職學生的做題能力不是短時間之內就能完成的，這在很大程度上反映出了學生的整體學習素質，包括中職學生應當掌握的一些知識和最基本的推理判斷，一道閱讀題并不代表只會做這一道題，而是這一系列題，不僅要求學生能夠理解文章的本身，還要更深入地理解文章的層次和內涵。文章只是對閱讀理解中的一部分技巧做出了解釋，但閱讀技巧絕不僅于此。提高學生的英語閱讀理解能力，不僅僅是英語教學的目的，還是英語教學的重要手段和途徑。隨著中職學生閱讀能力的不斷提高，閱讀的興趣就不會再局限于純語言性的學習，而是拓展到應用性閱讀之中，在廣泛的閱讀中，中職學生不僅能夠涉獵不同類型的知識，還能增長見識，增強閱讀技巧，在閱讀題上拿到高分，最終提高英語能力。

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