中醫藥院校VB程序設計公共課案例教學初探

韋昌法

摘 ? ?要： 本文對中醫藥院校VB程序設計公共課做了簡單介紹，闡述了VB程序設計公共課開展案例教學的意義，詳細論述了開展案例教學的具體步驟，包括：設計教學案例、編排教學內容、制定教學進度、設計課堂教學過程、設計上機實驗過程、調整課程考核方式和開展教學實踐。

關鍵詞： 中醫藥院校 ? ?VB程序設計 ? ?案例教學

1.中醫藥院校VB程序設計公共課簡介

隨著計算機基礎教育的發展，程序設計類課程已經成為高校學生掌握計算機技術的基礎課程，對鍛煉學生邏輯思維、增強學生對后續課程的理解有不可或缺的作用。Visual Basic（簡稱VB）程序設計語言作為一門可視化、面向對象和事件驅動的編程語言，具有簡單易學、功能強大等特點，因此許多高校都把VB語言程序設計列為公共必修課[1]，[2]。

國內中醫藥院校面向醫藥類學生通常開設兩個學期的計算機類課程，第一個學期開設計算機基礎類課程，第二個學期開設程序設計類課程，其中VB語言程序設計是程序設計類課程的首選課程之一。以湖南中醫藥大學為例，該校從2008年開始面向醫藥類學生開設VB程序設計公共課，至今已經開設了7年，每年教學時數都有數千學時，教學范圍覆蓋全校十多個醫藥類專業數千名學生，是一門具有較大影響力的公共課程。

2.中醫藥院校VB程序設計公共課開展案例教學的意義

國內大多數高校在開展VB程序設計公共課教學時，基本沿用計算機專業VB程序設計專業課的教學計劃、教學內容和教學模式。……