初中英語閱讀訓練及技巧點撥

林妃霞

摘 ? ?要： 文章以初中英語閱讀訓練中的具體文章示例，通過對閱讀的策略分析，幫助學生提高解題技巧和閱讀能力。

關鍵詞： 初中英語閱讀訓練 ? ?閱讀策略 ? ?解題技巧

一、引言

“閱讀是一個主動的，語言與思維相互作用的創作性地學習運用語言的過程”①。“閱讀的過程是讀者與文本及其作者進行對話和溝通的過程。有效的閱讀體驗能激發讀者興趣，提高讀者的閱讀能力，提升讀者的思維品質，并使讀者在閱讀過程中感受語言的魅力”②。

在初中英語教學中閱讀教學占有相當重要的地位。然而在日常閱讀訓練中學生讀后活動形式單一，主要以題目訓練和解答為中心，局限于回答問題、填空、復述等常規活動，缺少基于文本對學生閱讀策略的培養，影響閱讀有效性。

二、閱讀策略和解題技巧

閱讀理解有許多方法可循，下面以一篇短文為例，談談常用的幾種閱讀策略及讀后理解。

語篇導讀：這是一篇介紹明星的記敘文，黃渤是中國著名男演員，金馬影帝。他早年曾有過駐唱歌手、舞蹈教練、影視配音等工作經歷。2006年因主演《瘋狂的石頭》而一舉成名。2009年憑借在電影《斗牛》中的出色演出奪得臺灣電影金馬獎、最佳男主角獎。

1.鎖定主旨來推斷大意。

主旨大意是作者在文中要表達的主要內容，是全文的核心，作者在文章中努力通過各種細節信息闡明中心話題。任何一篇文章都是圍繞某個主題展開的，因此可以借助文章結構把握中心思想。段落中心常由主題句表達，主題句常出現在段首或段尾，有時也在段落中間，同樣一篇文章的中心思想常在開始段或結尾段點出。……