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在小學美術教學中培養學生的創新能力

2015-09-10 06:40:33尤小蘭
考試周刊 2015年78期
關鍵詞:創新能力課堂教師

尤小蘭

創新能力是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。培養學生的創新能力是新課程的出發點和立足點。因此,在小學美術教學過程中,我們要樹立新理念,講究方法,努力培養學生的創新能力。

一、營造民主氛圍,提供創新沃土

教育家陶行知說:“創造力最能發揮的條件是民主?!痹诿佬g教學中,要培養學生的創新能力,重要的一點是要讓學生主動參與學習過程,積極思維,給他們提供充分的心理自由,營造一個自由、民主、和諧的學習氛圍。因此,教師必須放下架子,轉變角色地位,充分發揮學生學習美術的主體作用,激發學生良好的情感,點燃學生學習美術的興趣之火,學生的創新精神就會隨著教學活動不斷發展。

二、課前充分開放,了解教學信息

新的美術課程的實施,要求教師不只是把教科書看做是唯一的教學資源,還要求教師結合有關教學內容,充分利用周圍的條件開發豐富的教學資源。而且,新課程改革倡導學生主動參與,樂于研究,勤于動手,培養學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。所以在教學新知識時,可以讓學生課前先了解學習內容,搜集教學信息,讓學生帶著經驗進課堂,帶著收獲進課堂,帶著問題進課堂,使學生的學習時時處于主動探索之中。

1.讓學生先學課本,了解教學內容。

蘇霍姆林斯基說過:學會學習首先要學會閱讀,一個閱讀能力不好的學生,就是一個潛在的“差生”?!?br>

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