在小學美術教學中培養學生的創新能力

尤小蘭

創新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。培養學生的創新能力是新課程的出發點和立足點。因此，在小學美術教學過程中，我們要樹立新理念，講究方法，努力培養學生的創新能力。

一、營造民主氛圍，提供創新沃土

教育家陶行知說：“創造力最能發揮的條件是民主。”在美術教學中，要培養學生的創新能力，重要的一點是要讓學生主動參與學習過程，積極思維，給他們提供充分的心理自由，營造一個自由、民主、和諧的學習氛圍。因此，教師必須放下架子，轉變角色地位，充分發揮學生學習美術的主體作用，激發學生良好的情感，點燃學生學習美術的興趣之火，學生的創新精神就會隨著教學活動不斷發展。

二、課前充分開放，了解教學信息

新的美術課程的實施，要求教師不只是把教科書看做是唯一的教學資源，還要求教師結合有關教學內容，充分利用周圍的條件開發豐富的教學資源。而且，新課程改革倡導學生主動參與，樂于研究，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。所以在教學新知識時，可以讓學生課前先了解學習內容，搜集教學信息，讓學生帶著經驗進課堂，帶著收獲進課堂，帶著問題進課堂，使學生的學習時時處于主動探索之中。

1.讓學生先學課本，了解教學內容。

蘇霍姆林斯基說過：學會學習首先要學會閱讀，一個閱讀能力不好的學生，就是一個潛在的“差生”。……