對高職院校數學課程試題庫建設的思考與探索

崔瑜 鄭國萍 毛學志

摘 ? ?要： 試題庫建設已成為高職院校教學中的重要一環，因為它是教考分離順利實施的基本條件。數學作為一門基礎課程，實施教考分離勢在必行。本文以《概率論與數理統計》課程為例，闡述了高職院校數學試題庫建設需經過精心準備和嚴密實施，并建立考試分析制度，不斷對試題庫進行完善。最后，對建設試題庫實施教考分離可能產生的消極作用進行分析，并提出應對措施。

關鍵詞： 高職院校 ? ?數學課程 ? ?教考分離 ? ?試題庫

一、引言

近年來，隨著高職院校教學改革的不斷深入，高質量的試題庫在基礎課程教學中的作用越來越重要。試題庫建設作為教學質量監控的重要組成部分，逐漸受到各方面的重視。特別是數學公共基礎課，通過試題庫建設，可以實現教考分離，進而避免傳統考試模式的弊端。在傳統考試模式中，數學試題一般由任課教師輪流編寫，同時制定評分標準。因為每位教師的知識理解水平和教學經驗存在差異，所以所編寫的試題主觀性強而客觀性不足。這樣，考試結果就不能公正地衡量教師的教學水平，進而影響教師的教學熱情。傳統考試模式不能體現學生的實際學習效果，因為學生把精力更多地放在考前如何得到考試范圍和重點上，認為即使平時不全面系統地學習，到考前仍然有捷徑可走，以致影響學習數學的主動性和積極性。如果數學教師的教學熱情和學生學習的主動性不高，就不能提高高職院校數學課程的教學質量?！?br>