初中數學中的差別性教學

羅紅霞

摘 ? ?要： 初中生的數學成績、能力等在初中階段均會得到體現，并且差距會逐漸拉大。為了讓每一名初中生都能在已有的基礎上得到相應提高，應該針對學生的不同情況，進行差別性教學，從而為高中數學教育打好基礎。本文列舉了具體事例，提出了教學建議，探討了初中數學中的差別性教學。

關鍵詞： 初中教學 ? ?差別性教學 ? ?素質教育

素質教育要求公平對待每一名學生，讓學生在教育過程中有所收獲，提高學生的學習能力，培養學生的綜合素質。為了讓學生都能得到提高，教師會采取因材施教的方式，讓學生在初中階段得到提高，為高中學習打好基礎。數學科目在初中階段的難度逐漸加大，而學生的數學成績會在初中拉開距離，因此，初中數學的差別性教學非常重要，旨在保證每個學生都能得到提高而不致掉隊。

1.差別性教學的定義

差別性教學是為了滿足不同學生學習能力的差異和個性化的需求，而在教學過程中采用的有針對性的課程教學設計。所謂差別性教學不是將智力水平和數學成績差一些的學生排除在外，而是通過長時間的教學和觀察，針對不同的學生采用不同的教學方式。差別性教學是因材施教方法的最基本體現，要在初中數學教育中采取差別性教學，讓數學能力強的學生接受更高難度的數學教育，對成績不好的學生可以進行基礎性教學。

2.初中數學中差別性教學的作用

2.1提高數學教育的有效性