張曉娥
摘 要: 學(xué)習(xí)興趣在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中有極其重要的作用,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)探索精神。英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程較枯燥,學(xué)習(xí)任務(wù)重,所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的重中之重。
關(guān)鍵詞: 初中英語(yǔ) 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)方法
初中英語(yǔ)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)提出:在基礎(chǔ)教育階段,英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,需要花大量的時(shí)間讀、記、說(shuō)。在中國(guó),由于缺少語(yǔ)言環(huán)境,因此學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)往往覺(jué)得枯燥,很大一部分中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣,學(xué)習(xí)過(guò)程被動(dòng)。那么如何提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)出以下六點(diǎn)建議。
1. 營(yíng)造恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境,運(yùn)用情景教學(xué)
外語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)情景。情景是客觀實(shí)在的,離開(kāi)了情景,語(yǔ)言就失去了本質(zhì)涵義。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境是語(yǔ)言賴以生存和發(fā)展的環(huán)境。語(yǔ)言意義的理解,以及語(yǔ)言功能的實(shí)現(xiàn),皆需語(yǔ)境支撐。課堂上要想方設(shè)法地利用各種手段為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,在相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境中完成教學(xué)內(nèi)容,降低學(xué)生理解語(yǔ)言的難度。 在教授仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1 Topic 1 Section B時(shí),為了鞏固1a對(duì)話并過(guò)渡到新的2a的閱讀篇章,我創(chuàng)設(shè)了以下情景:假如你是一位記者,來(lái)到校園想采訪一些同學(xué),運(yùn)用以下問(wèn)題進(jìn)行采訪:What/who is you favorite sport/player? Do you know anything about him/her? What are you going to be when you grow up ? 這個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生能熟練掌握這幾個(gè)句子,并把它們運(yùn)用到生活中,且它既起到承上啟下的作用,又讓學(xué)生過(guò)了一把記者癮,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,達(dá)到實(shí)踐言語(yǔ)的目的。……