優化高中化學實驗教學的策略

侯寶娟

摘 要： 高中化學主要是以實驗為基礎的學科，是高中化學教學的重要內容，也是提高學生化學實踐能力、動手操作能力和創新能力的重要途徑。通過化學實驗，學生會積極開動大腦，深入研究化學實驗，并且迸發出創新思維，更好地掌握化學基本原理和技能。如何提高高中化學實驗教學有效性是當前高中化學教師的重要任務。本文介紹了幾種提高高中化學實驗教學的有效策略，希望為廣大化學教師提供一些參考。

關鍵詞： 高中化學 實驗教學 教學策略

化學屬于一門基礎自然科學，高中化學教學的主要內容就是化學實驗教學，在高中化學中有很多化學實驗或者演示實驗，通過這些化學實驗現象，可以有效激發學生的求知欲望，激發學生的學習興趣，使學生的大腦處于一種極為亢奮的狀態，這樣更加有利于發展學生的思維，使學生更好地掌握化學知識。在化學實驗過程中，高中化學教師可以設計一系列相關問題，“由淺入深”地向學生提問，引導學生思考。當然教師在整個過程中可以進行適當點撥、指導，這樣可以幫助學生更加深入、全面地認識事物的本質及其內在規律，更好地掌握知識，這對于學生的發展極為重要。而且，近年來高考試題中化學實驗相關的題目越來越多，提高學生的化學實驗能力，對于學生取得良好的成績更有利，更加有必要進一步提高高中化學實驗教學有效性。

1.將化學實驗更加生活化