中職建筑專業教學思考

任萍萍

摘 ? ?要： 近年來，我國的建筑行業飛速發展，建筑人才需求增加，要求也越來越高。中職建筑學科的教學活動，主要是培養未來的建筑行業人才。面對新形勢，教師要敢于探究、探索新的教學模式，以提高教學效率，實現有效教學。

關鍵詞： 中職 ? ?建筑專業 ? ?教學

近年來，我國的建筑行業飛速發展，建筑人才的需求有所增加，要求也越來越高。中職建筑學科的教學活動，主要是培養未來的建筑行業人才，面對新形勢，教師要敢于探究、探索新的教學模式，以便提高教學效率，實現有效教學。

一、中職建筑專業職業教育現狀

我國中職學校建筑專業通常以一套較成熟的專業教材為核心，在兩年內完成主要的教學任務，并在其間進行一些職業實習培訓，從而達到人才培養的目的。但是，目前我國中職學生大多學習基礎較差，缺乏學習的自覺性與主動性，無法完成專業理論課程的教學任務，導致學科基礎知識薄弱。另外，學校在技能培訓方面投入力度不足，設置的實驗實訓課程內容過于簡單，過程單一，嚴重制約了學生在技能方面的發展，使學生進入工作崗位時無法達到崗位要求。教學與實訓內容與崗位實際需求脫節，導致教學停留在理論階段，不能很好地達到職業崗位所需的標準，大部分學生畢業之后無法很好地融入到工作崗位當中，在實際的職業操作中常常出現問題與錯誤。因此，中職學校需要對現行的教學模式進行改革，探索有效的教學途徑，理論聯系實際，結合當前建筑崗位的具體要求，制訂具有時代性的教學計劃，為建筑領域培養出合格的人才。……