淺析小學語文課堂教學管理藝術

洪朝霞

摘 ? ?要： 課堂管理藝術和技巧是以學生發展為本的，是教師教學智慧的新表征，是教學實踐的經驗概括和理性提升。在小學語文課堂教學中，教師能否彰顯足夠的智慧，在新課程改革實踐探索的道路上不斷創新課堂管理理念，優化課堂管理行為，形成新的教學本領和新的課堂管理藝術，讓課堂教學煥發出生命活力。作者結合教學經驗，闡述在小學語文課堂教學中課堂管理的現狀及教學課堂管理藝術。

關鍵詞： 小學語文 ? ?課堂教學 ? ?管理藝術

在小學語文課堂教學中，教師除了要“教”學生各種知識以外，還承擔著“管”的任務。即協調、控制課堂教學中的各種因素和關系，使得課堂教學形成一個有序整體，保證課堂教學活動順利進行，這就是所謂課堂管理。簡言之，課堂管理是指教師為了有效利用時間、創造良好的學習環境、減少不良行為而采取的各種活動和措施。

隨著新課程改革理念的不斷深入發展，以人為本的課堂教學理念逐漸深入人心。教師在課堂教學中，所承擔的教學責任和扮演的角色更多樣化。對于小學語文課堂教學的管理定義已經不是傳統的狹隘的維護課堂教學秩序和約束個別學生的不良行為，課堂管理的范圍更寬泛。從廣義上講，現代課堂管理包括良好的師生關系管理、課堂教學紀律管理及課堂教學環境管理等方面。課堂教學管理管理包括師生之間的關系及學生之間的關系。和諧的人際關系是有效課堂管理的前提和基礎。……