電大成人英語詞匯教學模式探究

李忠華

摘 ? ?要： 隨著終身教育思想深入人心，越來越多的成年人步入大學學習，成人英語教學的重要性日益凸顯。詞匯教學是英語教學的重點和難點，本文從開放教育的視野出發，分析成人英語詞匯教學的現狀，力求突破傳統的詞匯教學模式，探索出幾種有效的成人英語詞匯教學方法，增加成人學習者的英語詞匯量，提高英語課堂教學質量。

關鍵詞： 成人英語 ? ?詞匯 ? ?教學策略

英語教學的主要目的是發展學習者的英語交際能力。在交際能力的各種元素中，語言能力是一個非常重要的組成部分，詞匯是語言能力的核心，起到支持交際過程的核心作用。在一定程度上，學習者的詞匯能力可以直接影響他們的聽力、口語、閱讀、寫作和翻譯能力。只有學習者掌握足夠的詞匯，他們才可以理解別人的發言、文章;只有學習者掌握足夠的詞匯，他們才可以自由表達自己的想法。因此，詞匯學習是英語學習的重要部分之一。如何讓成人學習者更好地學習英語單詞，實施有效的英語詞匯教學，在英語教學中非常重要。

一、成人英語詞匯教學現狀分析

著名的英國語言學家David Wilkins曾說：“While without grammar very little can be conveyed，without vocabulary nothing can be conveyed.”詞匯在語言習得過程中的重要性是不言而喻的，從中我們可以看出學者們對詞匯教學和學習已日益關心。

（一）重語法輕詞匯

在我國目前的中小學英語教學中，重語法輕詞匯的現象非常普遍，成人英語教學領域亦是如此。很多從事電大英語教學工作的教師，上課最主要任務就是分析課文中的語法問題，而忽視了詞匯教學。……