多媒體環境下的高職學生徒手繪圖能力培養

付紅琴 李興國 趙明霞

摘 ? ?要： 高職制圖教學中，充分認識徒手繪圖在人才培養中的地位和作用，采用課內課外全方位覆蓋學生學習生活的強化訓練，組織各種徒手繪圖設計比賽激發興趣，真正使徒手繪圖成為學生必備的工作能力，成為學生良好的個人工程修養。

關鍵詞： 高職院校 ? ?徒手繪圖 ? ?能力培養 ? ?工程素養 ? ?多媒體

徒手繪圖能力指能夠根據需要，不用繪圖儀器和工具，通過目測，快速高質量地繪制出二維或三維草圖的能力。其繪制的草圖必須滿足以下要求：畫圖速度快，目測尺寸比例準，圖線穩定，標注尺寸正確，圖面質量高。

一、培養高職學生徒手繪圖能力的意義

1.徒手草圖在高職畢業生的工作實踐中發揮著不可替代的作用。

高職學生畢業后常常服務于中小企業，從事產品的設計工作。隨著計算機三維實體制圖技術的飛速發展，設計制圖、產品制造與數據管理高度一體化，尺規作圖幾乎不用，計算機二維作圖的應用范圍也在日漸減小。由于徒手繪圖不拘形式、靈活便捷，技術人員可迅速徒手繪制草圖，捕捉設計靈感，用可視的圖形將設計靈感和思維意象記錄下來，再根據草圖進行計算機實體造型或繪制標準二維圖形。可見，徒手繪圖縮小了思維與表達兩者之間距離，搭起了手、腦、計算機之間的橋梁，是設計人員記錄瞬間思維信息、表達創意、交流設計思想的有力工具。

2.徒手繪圖能力是培養高職在校學生工程素養和創新能力的有效手段。……