多元文化背景下當代大學生孝道教育路徑研究

孟靜華

摘 要： 文化的多元性是伴隨改革開放出現的，它為大學生學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了豐富的內容和形式，同時多元文化使大學生樹立正確世界觀時面臨更多誘惑，以至于大學生價值觀出現不同程度的偏差和扭曲，使大學生孝觀念的形成面臨更多挑戰(zhàn)。多元文化對大學生的影響是多方面的也是復雜的，要進行全方面分析，開展和實施有針對性的大學生孝道教育活動和措施。

關鍵詞： 多元文化 大學生 孝道教育 路徑選擇

一、大學生孝道教育在多元文化背景下的突出意義

（一）發(fā)揚民族文化，增強民族凝聚力。

孝文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，有深厚的文化底意蘊，同時為國人的性格打上了深深的烙印。加強當代大學生孝道教育，首要目的就是加深大學生對傳統(tǒng)孝文化的了解，并且提升孝道水平。一個民族的形成與發(fā)展離不開家庭和宗族關系，而孝道就是維系家庭和宗族關系最基本的倫理精神。孝道是民族凝聚力的源泉，加強對大學生進行孝道教育，從客觀上培養(yǎng)他們的愛國主義情懷，如果每個國民都能有愛國心，民族團結、和睦就能更長遠，民族凝聚力就會不斷加強。

（二）加快大學生道德素質養(yǎng)成，促進其健康成長。

當代大學生的責任意識略有下降，部分大學生的家庭意識和社會責任感模糊。我們在當代重申孝文化，是因為孝道的深層內涵就意味著責任感，孝道對于責任意識的培養(yǎng)有不容忽視的作用。……