初中思想品德課綜合教學研究

許兆兵

摘 要： 初中思想品德教學在學生形成正確思想品質和價值觀念過程中起著非常重要的作用。思想品德是一門綜合性課程，包括教學目標綜合、教學內容綜合、教學方法綜合及教學評價綜合。本文從初中思想品德綜合教學內涵出發，對以上四個方面進行分析，以期在實際教學過程中運用綜合教學法提高教學效率和學生學習效率。

關鍵詞： 初中思想品德 綜合性 教學研究

1.初中思想品德課綜合教學的內涵

思想品德課是培養合格社會主義公民的必修課程，從本質上說，思想品德課程屬于綜合性課程。初中思想品德課以促進學生思想品德健康發展為主體，在學生處理的一些關系，如學生與自我、自我與他人和集體、自我和國家等多方面關系的基礎上，對學生進行法律、道德、心理健康和國情等教育，并在教學過程中對這些內容進行綜合。根據新課標對綜合的定義，初中思想品德課的綜合教學包括教學目標綜合、教學內容綜合、教學方法綜合和教學評價綜合。

初中思想品德綜合教學的特點主要體現為：活動性指在教學過程中重視學生自主活動。以活動方式開展教學，有助于學生在參與過程中形成良好的道德品質和正確的思想觀念，促進學生在價值觀、能力發展和知識獲得方式全面發展；創新性指在教學過程中培養學生創新意識，改變傳統觀念，提高學生創新能力，為學生自由發展提供空間；開放性指初中思想品德教學不能只局限于課堂，應該結合社會實事，分析典型案例，促進學生正確觀念的形成。……