考試周刊
題型研究
文學語言學研究
思想理論研究
語文教學與研究
- 談談高中語文導學案的編寫與使用
- 淺論黑龍江地方語文課程資源開發
- 談創造性思維在語文教學中的培養
- 淺析語文素養對衛生職業學校教育的影響
- 給語文教學插上騰飛的翅膀
- 他是個溺愛孩子的父親嗎?
- 行走在語文閱讀“教”與“學”有效整合的路上
- 巧用批注閱讀,突破教學困境
- 樂讀 喜讀 會讀 愛讀 多讀
- 初中語文教學如何培養學生質疑精神的幾點思考
- 如何在初中語文教學中增強學生的實踐能力
- 用生動的情景撐起語文學習美麗的天空
- 瞄準語言訓練點,營造自主學習與合作交流的學習環境
- 學好語文,要講究慢功夫和課外功夫
- 互動開創新天地
- 農村小學語文教學人文性建設芻議
- 在小學語文教學中如何培養學生的創新能力
- 現代教育技術輔助下的小學語文教學探究
- 談談如何提高小學語文教學質量
- 如何提高小學語文教學質量
- 淺析小學語文教學中語感的培養
- 小學生語感的培養
- 小學語文教學中的語感訓練
- 例談小學語文教學中的語言訓練
- 對小學五年級語文的綜合性學習思考
- 語言積累,從小學語文課堂抓起
- 論小學語文有效課堂評價
- 如何引導低年級學生進行課堂提問
- 低年級“看圖說話”教學之我見
數學教學與研究
- 關于三本院校工科專業大學數學的教學思考
- 如何有效發揮數學在建筑工程測量課中的服務性
- 對《數理金融學》課程教學的思考
- 計算方法課程中培養師范生教學能力的研究
- 搞好數學教學要樹立正確的教育觀念
- 培養解題反思習慣,提高數學思維品質
- 為師之道,貴在總結
- 一則教育故事給數學教學帶來的深刻感悟
- 問題教學法在高中數學教學中的應用
- 簡論數學中的美
- 初中數學教學中實現素質教育的途徑
- 如何將“學思結合”融入初中數學教學
- 簡析初中數學多項式教學
- 興趣做伴,快樂學習
- 初中數學任務驅動型課堂小組合作學習的探究與思考
- 數形結合方法對提高初中數學教學效率的作用
- 運用問題教學法,構建高效數學課堂
- 多種技術多種方式的整合應用有助于提高課堂實效
- 如何組建135互動課堂的學習小組
- 讓數學游戲為嚴謹課堂添彩
- 貼近生活,讓數學課堂不再枯燥
- 回歸本真課堂,提高教學質量
- 關注課后作業的評價,實現教學質量的提高
- 如何上好小學六年級數學復習課
- 小學數學與生活實踐相結合的有效策略
- 小學數學教學如何引導學生展開主動探究
- 分層教學在小學數學教學中的應用探究
- 多媒體在小學數學教學中的應用探究
- 論新課改背景下的小學數學教學
外語教學與研究
- 論網絡教學資源在大學英語教學中的綜合應用
- 英語閱讀教學中促進詞匯附帶習得的教學策略探析
- 四步閱讀教學法涵義及實施策略探析
- 對日軟件外包人才需求下的日語教學探討
- 高職生日語學習情感障礙的成因及其對策的研究
- 翻轉課堂在韓國語教學中的應用探索
- 信息技術與高中英語教學的有效整合
- 英語寫作教學淺探
- 英語教學切忌給學生貼上負面標簽
- 巧設妙問是思維的助推器
- 任務型教學模式在初中英語教學中的應用研究
- 關于初中英語教學組織策略的研究
- 初中英語語法教學中存在的問題及解決策略
- 初中英語詞匯學習策略分析
- 淺論初中英語學生自學能力的培養
- 追求形式,指向本質
- 有效的教學,精彩的課堂
- 任務型教學法對小學英語課堂沉默現象的影響研究
- 小學英語課堂口語表演的優勢
- 初中英語預習指導法淺議

