談談如何提高小學語文教學質量

孟憲慧

小學語文是小學階段的一門重要課程，對部分學生來說是一門學起來不是那么容易的課程。小學語文課程的重要性是由語文性質決定的，就是綜合性，語文是其他科目學習的重要基礎，只有將語文學好，才能更好地學習其他課程。小學語文教師應該提升小學生的語文成績，從而提高他們的語文閱讀能力，這是十分必要的。關于如何提升小學語文教學質量，我認為應該從下面幾點著手考慮。

1.激發學生學習興趣

激發且提高學生對小學語文的學習興趣，是提高小學語文教育教學質量的重要因素之一。學習興趣是學生學習動機中最重要、最活躍的因素，是推動學生學習的動力。我在多年從事小學語文教育教學工作的同時，對如何激發學生學習語文的興趣，進行了深入分析和研究。在進行語文教育教學時，教師要努力為學生創造條件，可以為學生創設課文情節，通過調動學生的主觀意識，激發學生們的學習興趣。比如，講到《蟋蟀的住宅》一文第三段時，有一位非常細心的學生問我說：“為什么會用到隨遇而安這個詞呢？”他提完這個問題，我首先夸獎了他，獎勵他有勇氣，敢于提問，然后分小組讓學生討論，學生得出的結論各式各樣、五花八門，最后我再總結：蟋蟀是不會隨便安家的，而是選擇合適、舒適、安全的地方，和學生討論結果相似。這樣，學生就會體會到解決問題的成就感，享受到成功的樂趣，意識到主動提問是值得鼓勵和表揚的。……