初中思想品德課教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

林雪白

摘 要： 思想品德課是初中課堂中的基礎課程，初中思想品德課的主要任務是幫助學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，但除了應向?qū)W生傳授知識外，也應該注意學生在學習中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學校和教師要幫助學生構建一定的創(chuàng)新能力的前提和基礎，引導學生通過正確方法培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

關鍵詞： 初中思想品德課 創(chuàng)新意識 創(chuàng)新思維 創(chuàng)新精神

初中階段的學生正處于樹立人生觀和價值觀的階段，思想品德教育對他們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)很重要。同時，初中階段正是學生想象力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)的最佳時期。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動力，是一個民族進步的源泉。因此，初中思想品德教學中絕不能只是一味地向?qū)W生灌輸基礎知識，在教學過程中要幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新意識，鍛煉創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。

一、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的前提和基礎

1.創(chuàng)新能力培養(yǎng)的前提。

豐富的生活經(jīng)驗是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的前提。就像學生道德品質(zhì)的養(yǎng)成一樣，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是自身與外界環(huán)境不斷交流得來的。沒有經(jīng)驗的想象是空想，沒有經(jīng)驗為基礎的創(chuàng)造是無法實現(xiàn)的。在傳授思想品德知識的過程中，教師要注意引導學生調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進行創(chuàng)造性的思考，這樣做既可以幫助學生更好地理解所學基礎知識，又可以幫助學生養(yǎng)成創(chuàng)造性思考的習慣，有利于提高學生的創(chuàng)新能力。教師可以多舉辦一些活動，鼓勵學生用自己的各種感官觀察和體驗這個社會，將其轉化為不可多得的生活經(jīng)驗，同時鼓勵學生進行大膽嘗試，多進行創(chuàng)新思考，通過結合生活經(jīng)驗進行創(chuàng)新思考發(fā)現(xiàn)更多有意義的知識。……