在中職電子學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探索

許迪富

摘 要： 如何在中職電子學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，是中職教師必須慎重考慮的重要問(wèn)題。中職電子學(xué)科教師只有靈活采用各種教學(xué)方式，方能在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面取得事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞： 中職院校 電子學(xué)科教學(xué) 創(chuàng)新思維

一、引言

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)的中職教育得到了長(zhǎng)足發(fā)展。職業(yè)教育著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，以適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求。邁入新世紀(jì)之后，科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展，高新技術(shù)已然成為當(dāng)今世界最具活力的生產(chǎn)力，而大部分高新技術(shù)都與電子密切相關(guān)，這就需要中職院校加強(qiáng)電子學(xué)科教學(xué)。同時(shí)，新時(shí)代的發(fā)展要求中職生具備開(kāi)拓精神和創(chuàng)新思維，這樣才能從容應(yīng)對(duì)生活中出現(xiàn)的種種困難與挑戰(zhàn)。如何在中職電子學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，成為中職教師必須慎重考慮的重要問(wèn)題。中職電子學(xué)科教學(xué)只有靈活采用各種教學(xué)方式，方能在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面取得事半功倍的效果。

二、培養(yǎng)中職生創(chuàng)新思維的重要性與必要性

從歷史角度而言，創(chuàng)新是革命獲得成功的重要法寶，是民族實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的靈魂與核心；從哲學(xué)角度而言，創(chuàng)新是人類實(shí)踐活動(dòng)的最高層次，是馬克思實(shí)踐觀最本質(zhì)的特征。中職生同樣需要?jiǎng)?chuàng)新才能得到可持續(xù)發(fā)展，在日后的工作、學(xué)習(xí)中提升競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。事實(shí)證明，只有與時(shí)俱進(jìn)、解放思想，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷探索新方法、新思路，中職生才能真正成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才，為社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)?！?br>