初中美術的基礎繪畫教學分析

趙玲

摘 要： 在初中美術課程教學中，基礎繪畫教學是一個重要的組成部分。在初中美術基礎繪畫教學中，教師的主要任務是對學生進行藝術的熏陶，培養學生對于美術這一學科的學習興趣，引導學生形成藝術的審美觀。本文就人教版初中美術基礎繪畫的實際教學進行分析。

關鍵詞： 初中美術 基礎繪畫教學 教學方法

美術作為一門藝術性極強的學科，不僅在人們的精神生活和物質生活方面有著積極的引導作用，還具有重要的使用價值。隨著人們對藝術的追求，美術教育隨之得到了重視。初中是學生審美力發展的一個關鍵時期，因此在初中美術基礎繪畫教學中，初中美術老師要利用現行的人教版美術教材，靈活多樣地對學生進行授課，寓教于樂。

一、人教版初中美術基礎繪畫教學的特點

（一）具有概括性和向導性

人教版初中美術基礎繪畫課程標準中提出具有概括性和導向性的內容標準，并且提出這些標準可供選擇的教學活動方式建議，可根據實際情況靈活選擇。例如，在八年級第二單元“豐富多彩的現實多種多樣的表現（造型·表現）”中對造型要素進行講解時，可以把學生帶到一個實際的情況中講述造型的要素：點、線、面、體塊與空問、光與色、質地等，以便學生能在現實中體會美術，加深對美術的感受。這樣可以充分調動學生的積極性，給予學生更大的發揮空間。

（二）教學與生活緊密聯系

傳統的初中美術基礎繪畫教學課堂中，老師先板書美術基礎知識，再由老師展示繪畫作品的沉悶的授課方式，在這種教學方式中，師生之間往往缺少有效的互動，模式僅限于老師主動授課，學生被動聽課這樣單一的教學形式。……