激發(fā)初中生音樂學(xué)習(xí)興趣的研究

蘇帥

摘 要： 教師在音樂教學(xué)中要重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，特別是結(jié)合音樂作品、氛圍營造、模式優(yōu)化、分層設(shè)置及教學(xué)拓展等，提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)教學(xué)深入開展。

關(guān)鍵詞： 初中生 音樂教學(xué) 興趣激發(fā)

在教學(xué)工作中，興趣是非常重要的促進(jìn)因素。無論哪一門學(xué)科，只要有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)成效的提升都將會產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，音樂學(xué)科更是如此。音樂教師要強(qiáng)化這一方面的研究，既要立足于音樂學(xué)科自身，又要充分結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，綜合著力激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

一、以優(yōu)秀音樂作品欣賞激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

音樂可以給人以美的享受，使人的心靈得到洗滌。在你憂傷的時(shí)候、煩惱的時(shí)候、郁悶的時(shí)候，一首美妙的音樂作品可以讓你忘卻煩惱、忘卻憂愁。對青少年而言，優(yōu)秀的音樂作品可以讓他們充分領(lǐng)悟到音樂學(xué)科的魅力，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。筆者在教學(xué)工作中，堅(jiān)持將優(yōu)秀作品的欣賞融入音樂日常教學(xué)工作中，首先在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)音樂作品的作用，從古今中外的名曲入手，融合一些傳統(tǒng)歌曲、民歌等，讓不同節(jié)奏、不同樂理、不同特色的音樂作品融入到學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)與生活中。筆者帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞優(yōu)秀的音樂作品，講述作品背后的故事，感悟歡快的旋律，賞析意蘊(yùn)的優(yōu)美等，這些方面都可以讓學(xué)生提高音樂學(xué)習(xí)的興趣。

二、以良好教學(xué)氛圍營造激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)氛圍在教學(xué)相關(guān)因素中具有重要的基礎(chǔ)性作用，初中生在人生發(fā)展進(jìn)程中進(jìn)入青春期，對于這一階段的學(xué)生而言，良好氛圍的創(chuàng)設(shè)顯得非常必要。……