PBL在獨立學院英語專業語法學習的作用

劉炯健　趙小梅　鄧文敏

摘 要： 基于問題式學習（PBL）是一種建構主義學習理論及其教學理論相吻合的教學模式。本文結合獨立學院英語專業學生語法學習現狀，嘗試在傳統教學模式中融入PBL教學模式，促進學生更有效地學習語法，并最終實現學生向“自主、合作、探究”學習能力的發展。

關鍵詞： PBL 獨立學院 語法學習

引言

近年來，基于問題式學習（PBL）理念在教育界得到廣泛重視，并呈現出不同的形式和多元化發展。從獨立學院英語專業學生的語法學習現狀來看，這種教學模式可以為學生化解許多語法學習上的困難。PBL強調把學習設置到真實的、結構不良的語言問題情境中，以問題為基礎展開學習和教學，通過自主探究、合作學習隱含于問題背后的知識，培養解決問題和創新知識的能力。這樣能夠極大地提高學生的自主能力學習，實現語言習得與綜合素質的同步提升。本文就結合語法學習的現狀和問題分析PBL教學模式在學習中的重要性，以此指導同學們提高英語語法的學習。

一、獨立學院英語專業語法學習的現狀

英語教學受到了各種教學流派的影響，尤其英語語法教學表現得更為突出。目前，我國的學生在初、高中階段就學完了大部分英語語法內容。如名詞、動詞、形容詞的用法，虛擬語氣、主謂一致，以及各類從句等的用法。在中考和高考卷中，語法試題均占有一定的比例。進入大學后，語法學習對于英語專業的學生尤為重要，獨立學院語法學習這一模塊的問題較為突出。……