如何提高職校學生口語表達能力

鄭梅芳

摘 要： 鑒于職校學生的特點，語文課要重視口語交際的作用，為提高學生的口語表達能力，可以充分利用課堂結合教材創設學習環境，營造民主氣氛，循序漸進地語言訓練，真正提高職校學生的口語表達能力。

關鍵詞： 職校學生 語文口語交際 口語表達能力職校學生和普通中學的學生不同，他們所學的課程不同，學習最終目的也不同，職業學校的學生中大部分學生對語文課內心深處存在一些排斥，學習語文的興趣不濃，語文成績不是很理想，語文的口語表達能力較弱。目前，口語表達能力越來越受到學校、家庭、社會的關注，研究發現，學生的口語表達能力強，對其一生有益。職校學生在所學的專業技能課中，或解說，或分析，都需要語文口語表達。那么，從某個角度講，職校的語文口語表達能力相當重要。職校語文老師應該如何發展學生的口語表達能力，使學生受益終生呢？

一、結合教材，創設口語交際學習環境

要提高口語表達能力，環境很重要，學生的聽說能力是其適應社會的基本素質之一。我在課堂教學中發現，有的學生不能很好地運用所學語言交流，口語表達能力弱，也許因為害羞不善言語，存在恐懼害怕開口等問題。如何更好地關注學生的口語表達，讓學生說好話呢？其實我們可以很好地結合教材，創造口語交際的學習環境。在中職語文的教材中，每個單元都有一個口語交際課，這是一個很好的平臺，教師要充分結合教材，創造學習環境。……