幼兒教育方法淺論

楊海英

摘 要： 幼兒教育是學前教育或者早期教育的后半階段，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學，幼兒教育形式是以基本活動為形式的。寓教于樂是幼兒共同的活動形式。

關(guān)鍵詞： 幼兒教育 教育方法 教育途徑

幼兒階段是人生的奠基階段，所以很多東西需要從這個時期培養(yǎng)好，以便順利進入下一個階段學習與生活。作為一名幼兒教師，我將從以下方面對幼兒教育方法進行闡述與論證。

一、真實感知細致引導(dǎo)，鍛煉孩子耐挫的個性

孩子對挫折正確的認知和理解是挫折教育的關(guān)鍵，是進行挫折教育的第一步。幼兒年齡小，對事物的認識是具體形象的。我們對幼兒進行挫折教育時，可以為他們提供一些經(jīng)歷挫折而后成功的影視作品，或者是家長、教師的親身經(jīng)歷，甚至包括身邊的小朋友經(jīng)過失敗而成功的小故事，幼兒通過這些真實可感的事實直觀了解事物發(fā)展的過程，真實感知挫折，認識到生活有順有逆、有苦有樂，從而對挫折有初步認識。只有讓幼兒在克服困難中充分感受挫折，正確理解挫折，才能培養(yǎng)他們不怕挫折、勇于克服困難的能力和主動接受新事物，承認并敢于面對挫折的信心。其次破除幼兒的依賴性。教育者應(yīng)該給予孩子面對現(xiàn)實的機會，讓他們意識到成功是建立在自己努力的基礎(chǔ)上的。孩子畢竟是孩子，他們會做錯事、說錯話，那不要緊，我們要告訴他們，人在小時候總會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，就是那些有名的科學家小時候也常犯錯誤，他們也會遭遇失敗、挫折，如愛迪生、愛因斯坦……重要的是在遇到困難、失敗的時候要自己想辦法解決。