在體育活動中如何培養幼兒的個性

薛褚亞

摘 要： 幼兒教育教學不應抹殺幼兒天性，應大力培養幼兒個性，引導幼兒良好個性發展。體育活動應激發幼兒活動興趣，注重培養幼兒自主活動意識和習慣，為幼兒創設良好的自主活動情境，尊重幼兒個體差異，鼓勵幼兒選擇適合自己的活動方式方法，尊重幼兒個性發展要求，鑄就幼兒健康性格。新理念為體育活動提供了正確導向，要求體育活動徹底改變過去一言堂式的活動模式，改變傳統活動教學中以學習為主要目的的枯燥無味的教學現狀，尊重幼兒主體地位，以激發幼兒求知欲，開啟幼兒智慧，充滿生機活力。讓體育活動煥發生命活力，讓幼兒在體育活動中彰顯自己的個性。

關鍵詞： 幼兒體育活動 培養個性 尊重幼兒 交流互動

隨著社會發展，人們對人才標準提出了新的更高的要求。不僅具有一定的專業知識，更具有一定的能力和鮮明的個性。可以說將來的教育是個性張揚的教育，將來的人才是個性張揚的人才。培養孩子們適應社會的能力和飛揚的個性特點已成為幼兒園教育教學發展的必然。隨著基礎教育教學改革的實施，這一理念被廣泛接受。

傳統幼兒教育教學中，幼兒張揚的個性是很難得到廣泛認同的。這是因為傳統教學理念注重幼兒知識活動而忽視幼兒能力培養，更抹殺幼兒個性，認為幼兒的個性是與社會格格不入的，是不被接受的。導致傳統體育活動提倡幼兒的接受性活動，要求幼兒絕對服從接受的安排，不能有自己的想法和見解，把所有幼兒按照一個模子對待。……