提高學困生政治學科學習興趣的研究

陳海明 陳思

摘 ? ?要： 做好學困生的思想轉化工作，提高教育合格率，是每一個教育工作者所面臨的重大課題。建立良好的師生關系，提高學困生的成就動機和學習興趣，因材施教。充分提高學困生的學習興趣，提高他們自主學習的能力。

關鍵詞： 學困生 ? ?疑懼心理 ? ?學習興趣 ? ?閃光點 ? ?自尊心

一

“學困生”就是因身心的某些障礙，而未能充分發揮學習方面的潛能或是不適應常規學習，而導致學業的“暫時性”落伍從而學習困難的學生。如何做好學困生的思想轉化工作，提高教育合格率，是每一個教育工作者所面臨的重大課題。

轉化學困生是教師工作的一部分，轉化學困生是新課程的要求，也是素質教育的要求。面對應試教育的副作用，我們必須施行新的課程改革，必須施行素質教育，努力實現教學方式和學習方式的根本轉變。建立良好的師生關系，提高學生的成就動機和學習興趣，因材施教。積極培養學困生的學習興趣，提高他們自主學習的能力，讓他們學會學習。

高中生尤其是學困生普遍對政治課不感興趣。究其原因主要有二：一是對政治課存在偏見，認為政治課是空洞的理論說教，學了沒用;二是課堂教學方法單一，缺乏吸引力，造成學生有畏難情緒。

長期以來，國內外教育工作者都在孜孜不倦地探索如何激發學生學習熱情，提高教學有效性的途徑和方法，但收效甚微。學生、教師的困惑依然存在。課堂仍然滯留于傳統教學方式的框架之內，未能擺脫服務于高考的慣性思維。……