提高高校游泳教學安全性的探討

陳洪波 呂小峰 劉元元

摘 要： 目前很多高校都開設了游泳課程，而且受到了廣大同學的喜愛，但與其他體育課程相比具有較大的危險性，如何提高游泳課的安全性是值得探討的問題。本文通過分析認為，從增強安全意識、健全教學制度、改善硬件設施及加強教學過程控制等方面可以最大限度地減少安全事故，給學生的游泳學習創造良好的學習環境。

關鍵詞： 游泳 教學 安全性

游泳對人體的健身性越來越受到大眾重視，每年因不會游泳引發的溺水事故報道給人們帶來陣陣惋惜之聲的同時，不少高校把游泳作為大學生的選修課，甚至有部分學校把游泳當做必修課，要求學生至少學會一種游泳姿勢[1]。但在水中進行游泳學習本身具有一定的危險性，游泳教學中學生溺水事故時有發生。但我們不能因噎廢食，取消游泳課[2]。因此，游泳教學中盡量減少安全事故，甚至杜絕此類事故就顯得尤為重要。

1.增強游泳教學的安全意識

首先，學校領導及體育教學部門領導要認識到游泳教學安全的重要性，對游泳安全事故不抱有僥幸心理。學校領導對游泳教學的安全問題如果足夠重視，則必然會在財力和物力方面對體育教學部門給予更多投入，也會對體育教學部門領導和教師提出更嚴格的要求[3]。勢必促使體育教學部門領導在認識上提高重視程度，因此制訂出一套行之有效的管理方案、合理的教學計劃，對游泳池及設施進行進一步優化等。……