淺論高中英語學習習慣的養成

劉婧祎

摘 要： 英語學習對學生來說很重要，學習效果在很大程度上取決于學習習慣。要提高英語成績，首先要有良好的英語學習習慣。這需要學生的努力，也需要教師的指導。作者著重探討了英語學習習慣的培養，提出了幾個方法和途徑，即認真做好預習與復習功課，培養聽、說、讀、寫、做等技能。

關鍵詞： 高中英語 學習習慣 養成方法

習慣就是長期逐漸養成的不容易改變的行為。學習習慣是在學習過程中經過反復練習養成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。學習習慣直接影響對時間的使用和效率，學習習慣的好壞直接影響一個人英語學習的好壞。因此，在英語教學中教師必須正確引導學生掌握正確的學習方法，培養學生良好的學習習慣，讓學生明白高中英語學習的特點。

和初中相比，高中英語知識量加大，知識面加寬，更能使學生開闊眼界，豐富見聞；但同時會讓學生認為任務繁重，難以勝任。以記單詞為例，進入高中之后，詞匯量加大，并且理解記憶部分所占的比重越來越多。

在培養學生學習習慣方面，我認為可從以下幾方面做起。

一、培養學生的預習和復習習慣。預習是指導和幫助學生養成良好學習習慣和培養自學能力的有效手段。預習的內容要在教師的指導下進行。預習能夠讓學生聯系以前學過的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，帶著問題到課堂上更好地聽老師講解，這樣既能培養學生自學能力，又能強化聽講效果。同時，科學的復習是對預習成果的檢驗。良好的復習就是對著目錄回憶今天要學的內容，用筆寫下，然后試著說出它們的用法，再打開課本對照，找出漏掉的部分，反復看幾遍，合上書在大腦里過幾遍，之后把書打開，前后瀏覽一遍，打開練習冊有針對性地練習，看看自己掌握的情況。

二、培養學生的上課習慣。要求學生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到“五到”，即心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養有意注意，在課內有意識地識記該課有用的表達，力爭在課內就把這節課最重要的學習內容記住，當堂消化。記筆記有助于鞏固所學重點，對此我要求學生在書上當堂記下所學重點，課下進行整理，使之全面有條理。整理筆記是對課堂學習的再現過程，不僅可以加深記憶，還可以及時地發現問題予以解決。同時教師及時查閱筆記，把寫得好的筆記挑出來，在班里傳閱，互相借鑒，有助于提高學生記筆記的能力。

三、培養學生朗讀和閱讀的習慣。要求學生養成每天堅持朗讀或聽讀英語二十分鐘，堅持早晚大聲朗讀并背誦英語句子、對話和課文的好習慣。通過朗讀訓練，培養良好的朗讀習慣，推動學生開口習慣的養成。此外，學生可選擇適合自己的英語報紙、雜志、期刊等讀物課后閱讀。閱讀是吸收英語語言材料、增長語言知識、擴大詞匯量的重要的手段。閱讀能力是有效發展學生的綜合語言運用能力的手段之一，教師應該培養學生的英語閱讀習慣，對學生進行閱讀方法指導。這樣既能擴大學習詞匯量，又能豐富知識，開闊視野。

四、培養學生練習聽力的習慣。讓學生聽一些原聲音帶，去感知英語的魅力。同時在課堂上有針對性地加強聽力訓練，從詞到句，從段到文章，讓他們在不知不覺中走進聽力的殿堂。告訴他們無論遇到什么樣的英語聽力材料，在聽錄音時一定要把注意力集中在對整個短文或對話的理解上，不要因為遇到幾個生詞或短語而退縮，若實在聽不清，在上面做些標記，然后立馬聽下一題，等聽力題做完后，趁著記憶還未消散的時候再返回去做。掌握聽力技巧，培養自信，并要求學生堅持每天課后聽英語材料二十分鐘。

五、培養學生寫的習慣。要求學生寫出小段的文章，從“句—段—篇”的程序訓練，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。因此，可以在平時鼓勵學生自制英語課表；每遇到學生過生日或者節日的時候，鼓勵學生做英語賀卡：鼓勵學生編寫英語劇、英語對話、英語笑話、英語小故事等。學生在做這些事情的時候，一方面鞏固并擴大詞匯量，另一方面養成動手的習慣，享受到學英語的樂趣。然后教師及時點評，指出不足，激發學生的寫作熱情。

六、培養學生認真做作業的習慣。首先，保證作業書寫規范、整潔和美觀，正確拼寫單詞、使用標點符號等。其次，在作業數量和難度方面，基礎較薄弱的學生，允許有選擇性地做作業，基礎好的學生，鼓勵自主做題，特別是課外閱讀，拓寬知識面。每次作業在課堂上及時講評，對于優秀的和進步的學生，在課堂上多表揚，提高他們寫作業的興趣。

七、培養學生重視考試的習慣。考試前，我會把考試范圍講的比較具體，使認真復習的學生考出好分，讓他們嘗到甜頭。讓學生做到注意考試事項、解題策略。考后，鼓勵每一位同學總結考試的經驗教訓，并把好的經驗在班級里推廣。每個學生都必須準備一個“錯題集錦”本，對于在試卷中做錯的題，把它們納入其中。在期末前，把收集的錯題再做一遍。這樣，可很好地防止學生同樣的錯誤犯兩次。

說話簡單，堅持很難，長期堅持，受益匪淺。教師有責任監督引導學生，幫助學生養成良好的英語學習習慣，使其終身受益。

參考文獻：

[1]王立善，戴宗顯.英語（基礎模塊）.

[2]陳永雷.良好英語學習習慣的培養.