如何培養學生的英語學習興趣

宗華

摘 要： 課堂教學方法的改革，是教學研究的永恒課題，是提高教學質量的關鍵。對于學生來說，興趣將直接影響學習效果。若要充分發揮學生的主體作用，必須從培養學生的學習興趣入手。因為興趣是最好的老師，興趣是學習的動力，是發展能力的契機，成功的真正秘訣就是興趣。那么英語教師在課堂教學中如何激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣呢？作者闡述了在實踐中的一些體會。

關鍵詞： 英語教學 學習興趣 培養方式

一、激發學生的學習興趣

學生只有對自己、對英語、對英語學習及英語文化有積極的感情，才能保持英語學習的動力并取得成績。學生對英語學習興趣傾向性的差異不是天生的，而是后天在環境、教育等的影響下形成的。仔細分析對那些英語學習缺乏興趣、缺乏學習動力因而成績很差的學生情況的就會發現，他們在困難→不感興趣→成績差→更不感興趣→成績更差的軌道上形成了惡性循環。所以教師要幫助學生排除學習上的困難，激發他們的興趣，提高他們的學習積極性，變被動應付為主動探求知識。

二、建立和諧、融洽的師生關系，創造輕松愉快的學習環境

和諧的師生關系是一堂高質量英語課的前提。盧梭說得好“只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。教育首先應是溫暖的、有人情味的，只有熱愛學生、尊重學生，才能使師生心靈相通，使學生“親其師而信其道”。青少年的心理特點告訴我們，這個年齡段的學生“親師性”較強，如果他們對某位老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大力氣，花大工夫學這門課，因而成績卓著。……